Procvičování k ostré zkoušce 2026
Čeká Tě náhradní termín? To nejlepší, co pro sebe můžeš udělat je pořádně potrénovat dva řádné termíny!🧡
Vyřeš si oba testy, podívej se na správné výsledky a k tomu, čemu nerozumíš, si pusť videorozbor.
A jakou podporu od nás dostaneš? Ve středu odpoledne Ti dáme odhad toho, co se v testu může druhý den objevit. A v něm odkážeme na pár úloh z našich testů (které už znáš), ze kterých uvidíš, co tím myslíme. Tím nasaješ maximum do krátkodobé paměti a druhý den věříme zazáříš! 💫
Chceš cvičit ještě něco? Využij naší procvičovací stránky, na kterou jsme dali výběr toho nejdůležitějšího. ⤵️
18 úloh z matiky k procvičení 2026
- Mocniny a odmocniny
- Vytknutí před závorkou
- Soustavy rovnic (1)
- Soustavy rovnic (2)
- Rovnice (1)
- Rovnice (2)
- Úhly
- Sloupcový graf nebo tabulka
- Lichoběžník
- Kosodélník
- Thaletova kružnice
- Kružnice opsaná
- Obsah/obvod kružnice, výseč kruhu
- Převody jednotek
- Povrch a objem válce
- Slovní úloha na společnou práci (1)
- Slovní úloha na společnou práci (2)
- Finanční matematika – úroky a daně
16 úloh z češtiny k procvičení 2026
- Základní skladební dvojice (1)
- Základní skladební dvojice (2)
- Několikanásobný podmět (1)
- Několikanásobný podmět (2)
- Vyčasování sloves
- Ustálená slovní spojení
- Určování druhů vedlejších vět (1)
- Určování druhů vedlejších vět (2)
- Citově zabarvená slova (1)
- Citově zabarvená slova (2)
- Slova mnohoznačná
- Stavba slova (1)
- Stavba slova (2)
- Interpunkce (1)
- Interpunkce (2)
- Porozumění textu s časovými údaji
18 úloh z matiky k procvičení 2026
Úloha č. 1: Mocniny a odmocniny
Zadání
Vypočtěte:
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Matematika –> Počítání s písmenky aneb mnohočleny
Úloha č. 2: Vytknutí před závorkou
Zadání
Zjednodušte a upravte na součin vytknutím výrazu 3a.
(1 + 2a) ∙ (−5a + 3a) − a ∙ (2a − 5) =
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Matematika –> Počítání s písmenky aneb mnohočleny
Úloha č. 3: Soustavy rovnic (1)
Zadání
Řešte soustavu rovnic:
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Matematika –> Rovnice a jejich soustavy
Úloha č. 4: Soustavy rovnic (2)
Zadání
Řešte soustavu rovnic:
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Matematika –> Rovnice a jejich soustavy
Úloha č. 5: Rovnice (1)
Zadání
Řešte soustavu rovnic:
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Matematika –> Rovnice a jejich soustavy
Úloha č. 6: Rovnice (2)
Zadání
Řešte soustavu rovnic:
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Matematika –> Rovnice a jejich soustavy
Úloha č. 7: Úhly
Zadání
Je dán pravoúhlý lichoběžník ABCD se základnami AB a CD.
Velikost úhlu α je 53° a velikost úhlu β je 27°.
Vypočítejte hodnotu γ + δ. (Velikost úhlů neměřte, ale vypočtěte.)
A) 91°
B) 117°
C) 143°
D) 181°
E) jiná velikost
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Matematika –> Geometrie v rovině
Úloha č. 8: Sloupcový graf nebo tabulka
Zadání
V ovocném sadu pěstují švestky, třešně a meruňky. Ze sklizeného ovoce je část ovoce přímo prodána zákazníkům, ze zbývajícího ovoce se vyrábí ovocné šťávy, marmelády a pálenky. Všechno ovoce je těmito způsoby zpracováno. Data o využití jednotlivých druhů ovoce jsou uvedena níže v grafu. Naměřené hodnoty jsou násobky 500 kg.
Rozhodněte o každém z následujících tvrzení (1–3), zda je pravdivé (A), či nikoli (N).
- Právě 6 tun ovoce bylo prodáno v přímém prodeji. A/N
- Celkové množství meruněk a třešní určených pro výrobu pálenky bylo o 25 % menší než množství švestek pro tyto účely. A/N
- Pouze u jednoho druhu ovoce je využita více než polovina úrody
k jednomu účelu. A/N
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Matematika –> Grafy a tabulky
Úloha č. 9: Lichoběžník
Zadání
Body K, L a N jsou vrcholy rovnoramenného lichoběžníku KLMN se základnou KN.
9.1 Sestrojte chybějící vrchol M lichoběžníku KLMN, označte ho písmenem a lichoběžník narýsujte.
9.2 Sestrojte osu souměrnosti lichoběžníku KLMN a označte ji o.
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Matematika –> Rýsování
Úloha č. 10: Kosodélník
Zadání
V rovině je zakreslena kružnice k se středem S a bod P, který leží na kružnici k.
10.1 Sestrojte čtverec OPQR, kterému je k opsanou kružnicí a bod P jedním z vrcholů.
10.2 Sestrojte kosodélník PTQR, jehož 3 vrcholy P, Q, R jsou zároveň vrcholy čtverce OPQR.
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Matematika –> Rýsování
Úloha č. 11: Thaletova kružnice
Zadání
Jsou dány body A, B a C, které neleží na jedné přímce.
Sestrojte a označte písmenem bod D, který je společným vrcholem dvou
pravoúhlých trojúhelníků ADB a ADC tak, aby byl pravý úhel obou trojúhelníků při vrcholu D.
(Doporučení: K řešení využijte znalosti Thaletovy kružnice.)
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Matematika –> Rýsování
Úloha č. 12: Kružnice opsaná
Zadání
V rovině je dána přímka p a kružnice k se středem S.
Bod F je jedním z průsečíků přímky p a kružnice k.
Narýsujte všechny pravoúhlé trojúhelníky EFG tak, aby jim kružnice k byla opsaná a aby vrchol E ležel na přímce p.
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Matematika –> Rýsování
Úloha č. 13: Obsah/obvod kružnice, výseč kruhu
Zadání
Černý obrazec je ohraničen úsečkou AB o délce 10 cm, dvěma menšími shodnými čtvrtkružnicemi a jednou větší čtvrtkružnicí.
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Matematika –> Rýsování
Úloha č. 14: Převody jednotek
Zadání
7.1 Balón letěl 9 hodin 9 minut a 9 sekund. Kolik sekund chybělo, aby letěl 10 hodin?
7.2 Petr zasadil 250 kilogramů brambor a urodilo se mu jedenáctkrát více. Kolik tun brambor se mu urodilo?
7.3 Čerpadlo dodává 0,75 hl vody za jednu minutu. Za jak dlouho se naplní nádrž o objemu 10,2 m3?
Výsledek udejte v hodinách a minutách.
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Matematika –> Převody jednotek
Úloha č. 15: Povrch a objem válce
Zadání
Tesař dostal za úkol vyrobit trám 12 cm široký, 16 cm tlustý a 2,5 metru dlouhý.
Pro výrobu trámu si zvolil dřevo ve tvaru válce takové velikosti, aby při zpracování vzniklo co nejméně odpadu.
7.1 v cm poloměr podstavy dřevěného válce, ze kterého byl trám vyroben,
7.2 kolik dm3 dřevěného odpadu vzniklo při výrobě trámu z dřevěného válce. K výpočtu použijte π ≅ 3,14.
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Matematika –> Geometrie v prostoru
Úloha č. 16: Slovní úloha na společnou práci (1)
Zadání
Adam sní 200 g čokolády za 12 minut.
Boris sní 200 g čokolády za 4 minuty.
7.1 Vypočtěte, za jak dlouho snědí 200 g čokolády společně.
7.2 Určete, v jakém poměru (v základním tvaru) bude množství snědené čokolády Adamem a Borisem v případě, že chlapci společně snědí 200 g čokolády.
7.3 Určete, kolik procent čokolády sní Boris, jestliže Adam s Borisem společně snědí 300 g čokolády.
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Matematika –> Slovní úlohy: trojčlenka a společná práce
Úloha č. 17: Slovní úloha na společnou práci (2)
Zadání
5 stejných přítoků naplní bazén za 4 minuty.
Vypočítejte:
6.1 za jak dlouho naplní bazén 1 přítok,
6.2 za jak dlouho naplní bazén 20 přítoků,
6.3 kolik přítoků naplní bazén za 2 minuty.
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Matematika –> Slovní úlohy: trojčlenka a společná práce
Úloha č. 18: Finanční matematika – úroky a daně
Zadání
Přiřaďte ke každé úloze (1 a 2) odpovídající výsledek (A–F).
1. Paní Novotná si vypůjčila 8 000 Kč na jeden rok. Po roce vrátí věřiteli vypůjčenou částku, a navíc mu zaplatí úrok ve výši 17 % z vypůjčené částky. Kolik korun vrátí věřiteli navíc? ______
2. Pan Otruba na začátku roku vložil do banky 200 000 Kč s roční úrokovou sazbou 4 %. Výnosy z úroků jsou zdaněny srážkovou daní 15 %. Kolik korun zaplatí pan Otruba na dani z úroku za jeden rok? ______
A) 1200 Kč
B) 1240 Kč
C) 1260 Kč
D) 1360 Kč
E) 1500 Kč
F) jiný výsledek
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Matematika –> Procenta a jejich slovní úlohy
16 úloh z češtiny k procvičení 2026
Úloha č. 1: Základní skladební dvojice (1)
Zadání
Vypište z každé z následujících vět (7.1. a 7.2.) základní skladební dvojici.
(Základní skladební dvojice musí být zapsány pravopisně správně.)
7.1. Bylo by osvěžující zchladit se za parného dne ve studené vodě.
7.2. Přeživší letecké havárie našli bezpečné útočiště před ostrovními predátory.
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Český jazyk –>Větné členy a skladební dvojice
Úloha č. 2: Základní skladební dvojice (2)
Zadání
Vypište z každé z následujících vět (12.1. a 12.2.) základní skladební dvojici.
(Základní skladební dvojice musí být zapsány pravopisně správně.)
12.1. Kvůli oboustranné nevěře byl partnerský vztah účastníků terapeutického sezení
hluboce narušen.
12.2. Zprávu o objevení nového živočišného druhu uveřejnily všechny přední noviny
a časopisy.
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Český jazyk –>Větné členy a skladební dvojice
Úloha č. 3: Několikanásobný podmět (1)
Zadání
Vypište z každé z následujících vět (23.1. a 23.2.) základní skladební dvojici.
(Základní skladební dvojice musí být zapsány pravopisně správně.)
23.1. Na akademii konané v pronajatém sále místního kina se představili nejen žáci naší školy, ale i někteří učitelé.
23.2. Nečekaná návštěva prezidenta republiky se v tomto malém městě stala zcela mimořádnou událostí.
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Český jazyk –>Větné členy a skladební dvojice
Úloha č. 4: Několikanásobný podmět (2)
Zadání
Vypište z každé z následujících vět (5.1. a 5.2.) základní skladební dvojici.
(Základní skladební dvojice musí být zapsány pravopisně správně.)
5.1. Starosta obce by nás v této stresující situaci mohl s ohledem na nedostatek míst
v mateřských školkách vyslyšet.
5.2. Na naši svatbu dorazily po všech peripetiích a rodinných hádkách nakonec všechny
sestřenice, a dokonce i teta z Moravy.
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Český jazyk –>Větné členy a skladební dvojice
Úloha č. 5: Vyčasování sloves
Zadání
Výchozí text k úloze
Při procházce v centru Prahy mě zaujal hlouček lidí srocený kolem malého pódia. „*****, že to my utváříme budoucnost pro další generace!“ zahřměl řečník a přihlížející nadšeně zajásali. Než jsem si stihl uvědomit, k čemu jsem se nachomýtl, zastoupil mi cestu jeden mladík a zeptal se mě: „••••• nás? Bojujeme tu za dobrou věc. Snažíme se šířit osvětu ohledně klimatické krize a jejích dopadů na společnost.“
6.1. Na první vynechané místo (*****) ve výchozím textu patří sloveso uvědomit si ve spisovném tvaru 1. osoby, čísla množného, způsobu rozkazovacího, rodu činného. Napište tento tvar.
6.2. Na druhé vynechané místo (•••••) ve výchozím textu patří sloveso podpořit ve spisovném tvaru 2. osoby, čísla jednotného, způsobu podmiňovacího, rodu činného. Napište tento tvar.
(Po doplnění náležitých tvarů musí být text jako celek smysluplný a gramaticky i pravopisně správný.)
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Český jazyk –> Mluvnice – skloňování a časování
Úloha č. 6: Ustálená slovní spojení
Podívejte se na další známá česká rčení a přísloví, která se v Cermat testech zatím neobjevila.
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Český jazyk –> Rčení a slovní spojení
Úloha č. 7: Určování druhů vedlejších vět (1)
Zadání
Přiřaďte k vedlejším větám zvýrazněným v jednotlivých souvětích (16.1.–16.4.) jejich příslušný druh (A–F):
(Každou možnost z nabídky A–F lze přiřadit jen jednou. Dvě možnosti nebudou použity.)
16.1. Kdo se bojí, nesmí do lesa. …………
16.2. Protože se neučil, dostal špatnou známku. …………
16.3. Aby nevyvolal rozruch, rychle se vytratil ze sálu. …………
16.4. Když mi pomůžeš, můžeš jít ven. …………
A) příslovečná podmínková
B) podmětná
C) přívlastková
D) předmětná
E) příslovečná účelová
F) příslovečná příčinná
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Český jazyk –> Věta a souvětí – významové poměry, vedlejší věty, doplnění věty
Úloha č. 8: Určování druhů vedlejších vět (2)
Zadání
Přiřaďte k jednotlivým souvětím (6.1.–6.4.) odpovídající tvrzení (A–F).
(Žádnou možnost z nabídky A–F nelze přiřadit víckrát než jednou.)
6.1. Obleč si čepici, abys nenastydl. ……….
6.2. Nezlepší-li se počasí, nebudeme moci odjet. ……….
6.3. Celý se třásl, protože měl hroznou zlost. ……….
6.4. Dostali bychom se k cíli rychleji, kdybychom měli kvalitní vybavení. ……….
A) První věta je vedlejší a vyjadřuje nějaký účel.
B) Druhá věta je vedlejší a vyjadřuje nějaký účel.
C) První věta je vedlejší a vyjadřuje nějakou příčinu.
D) Druhá věta je vedlejší a vyjadřuje nějakou příčinu.
E) První věta je vedlejší a vyjadřuje nějakou podmínku.
F) Druhá věta je vedlejší a vyjadřuje nějakou podmínku.
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Český jazyk –> Věta a souvětí – významové poměry, vedlejší věty, doplnění věty
Úloha č. 9: Citově zabarvená slova (1)
Zadání
Přiřaďte k jednotlivým souvětím (1.–3.) odpovídající tvrzení (A–E).
(Žádnou možnost z nabídky A–E nelze přiřadit víckrát než jednou.)
1. Lékař mi nařídil vyšetření stolice kvůli mým trávicím potížím, chce
vyloučit potenciální vážnější problémy. ………….
2. Pořádně se před odchodem na hřiště nabumbej a napapej, ať pak
zbytečně nemáš hladík. ………….
3. Při špatné náladě mě vždy velmi potěší, když mě kámošky vezmou
s sebou na výlet. ………….
A) V každé větě tohoto souvětí je pouze jedno citově zabarvené slovo.
B) V první větě tohoto souvětí není žádné citově zabarvené slovo, v druhé větě tohoto souvětí je pouze jedno citově zabarvené slovo.
C) V první větě tohoto souvětí je pouze jedno citově zabarvené slovo, v druhé větě tohoto souvětí není žádné citově zabarvené slovo.
D) V první větě tohoto souvětí jsou celkem dvě citově zabarvená slova, v druhé větě
tohoto souvětí je pouze jedno citově zabarvené slovo.
E) V tomto souvětí není žádné citově zabarvené slovo.
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Český jazyk –>Citově zabarvená slova a (ne)spisovnost
Úloha č. 10: Citově zabarvená slova (2)
Zadání
Výchozí text:
(3) Všechno, co nás přes zimu trápilo mezi čtyřmi stěnami, doma, na dílně, v kanceláři, ve škole, všechno, co se nashromáždilo v hlavách, těžkota, vážné myšlenky, smutky, smutečky, bolesti a trápení, tohle všechno nás opouští, odpadává, odskakuje, kutálí se po zemi pryč, opravdu, kolikrát jsem to zahlédl mezi borovicemi, bralo to roha jako chlupatí čertíci.
Tvrzení č. 1: Ve třetí části výchozího textu se vyskytují citově zabarvená slova.
Tvrzení č. 2: Synonymem slovního spojení bralo to roha vyznačeném tučně ve výchozím textu je slovo prchalo.
Odpovídá alespoň některé z výše uvedených tvrzení výchozímu textu?
A) Ano, každé z těchto tvrzení.
B) Ne, žádné z těchto tvrzení.
C) Ano, ale pouze tvrzení č. 1.
D) Ano, ale pouze tvrzení č. 2.
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Český jazyk –>Citově zabarvená slova a (ne)spisovnost
Úloha č. 11: Slova mnohoznačná
Zadání
Které z následujících tvrzení o slovech tučně vyznačených ve výchozím textu je pravdivé?
A) Slovo rodit je v textu užito ve významu přivést potomka na svět.
B) Slovo jazyk je v textu užito ve významu sval v ústní dutině.
C) Slovo gesto je v textu užito ve významu posunek, pohyb ruky.
D) Slovo krok je v textu užito ve významu chůze, stopa.
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Český jazyk –>Citově zabarvená slova a (ne)spisovnost
Úloha č. 12: Stavba slova (1)
Zadání
Vypište z výchozího textu tři slova, z nichž každé obsahuje jak předponu s-, tak kořen složený ze tří hlásek.
(Za chybu je považováno jak neuvedení hledaného slova, tak zapsání jakéhokoli slova, které neodpovídá zadání.)
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Český jazyk –> Slovotvorba
Úloha č. 13: Stavba slova (2)
Zadání
Vypište z výchozího textu tři slova, která mají dva kořeny.
(Chybějící dílčí odpověď nebo zápis slova, které nevyhovuje zadání úlohy, budou považovány za chybu.)
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Český jazyk –> Slovotvorba
Úloha č. 14: Interpunkce (1)
Zadání
Ve kterém z následujících větných celků je chyba v interpunkci?
A) Zdálo se nám, že to není možné, a tak jsme raději odešli.
B) Pozvali chlapce, kteří se umístili nejlépe a předali jim ceny.
C) Náš malý Tomáš si s sebou na výlet nevzal ani vodu, natožpak svačinu.
D) Buď se tomu, pánové, zasmějete, nebo už spolu nikdy nepromluvíte.
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Český jazyk –> Pravopis – uzavřené úlohy
Úloha č. 15: Interpunkce (2)
Zadání
Ve kterém z následujících souvětí NENÍ chyba v interpunkci?
A) Stěny v sále byly potažené damaškem, na kterém byly vyšité lilie a vzadu pod zlaceným
baldachýnem stál trůn.
B) Karolína se velmi podobala své mamince, a přece byly nekonečně rozdílné.
C) Jestliže máte námitky řekněte je veřejně, zamezíte tak zbytečným dohadům.
D) V době, kdy začala válka se museli manželé Albrechtovi přestěhovat, ale ani tak se
nevyhnuli pronásledování.
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Český jazyk –> Pravopis – uzavřené úlohy
Úloha č. 16: Porozumění textu s časovými údaji
Zadání
Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda jednoznačně vyplývá
z výchozího textu (A), či nikoli (N):
7.1. O existenci Tutanchamonovy hrobky neměl před jejím objevením
Howardem Carterem roku 1922 nikdo ani ponětí.
7.2. Tutanchamonova vláda v Egyptě započala před 1333 lety.
7.3. Tutanchamon zemřel v přibližně 19 letech v důsledku vážného zranění
způsobeného pádem z koně.
7.4. Mezi doložené oběti tzv. faraonovy kletby patří George Herbert
Carnarvon, Howard Carter a lékař, který prováděl Tutanchamonovu
pitvu.
Videorozbor řešení
Další úlohy tohoto z tohoto okruhu (včetně videorozboru a vyhodnocení) máš k dispozici v aplikaci To natrénuješ!
Otevři si z menu v osobní zóně aplikaci To natrénuješ –> na tyto úlohy se dostaneš přes Přehled učiva –> Český jazyk –> Skladba –> Porozumění neuměleckému textu – faktický, sdělovací